«Γεια σας, είμαστε μία τετραμελής ομάδα φοιτητών που σπουδάζουμε στο τμήμα Τεχνολογίας Πληροφορικής και Τηλεπικοινωνιών του ΤΕΙ Λάρισας. Σύμφωνα με το σχέδιο Αθηνά που ανακοινώθηκε πριν λίγο καιρό το τμήμα μας συγχωνεύεται από το τμήμα Πληροφορικής και Τεχνολογίας Υπολογιστών του ΤΕΙ Λαμίας. Σκεπτόμενοι πως μπορούμε να αντιδράσουμε και να κάνουμε γνωστές τις θέσεις μας, αποφασίσαμε να διακωμωδήσουμε την κατάσταση στην οποία βρισκόμαστε και να περάσουμε κάποια μηνύματα μέσα από ένα μικρό βιντεοπαιχνίδι, το οποίο αποτελεί και απόδειξη της τεχνογνωσίας που προφέρει το τμήμα μας. Τα μηνύματα αυτά θίγουν κοινωνικά, οικονομικά αλλά και ακαδημαϊκά ζητήματα.
Το τμήμα μας, με 2000 ενεργούς φοιτητές και 16 μόνιμους καθηγητές, έχει εξαιρετικές υποδομές (με ένα καινούριο κτίριο έτοιμο προς παράδοση αξίας 1.020.000€), μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών, συνεργασίες με ευρωπαϊκά πανεπιστήμια, τέσσερα ερευνητικά προγράμματα σε εξέλιξη, σημαντική παρουσία σε διεθνείς οργανισμούς (OWASP, ISACA, ERASMUS) και συνεργασία με τις ισχυρότερες εταιρίες του αντικειμένου σπουδών του (CISCO, ORACLE, Microsoft Hellas). Γιατί λοιπόν να ξεριζωθεί αυτό το τμήμα; Ποια είναι τα αντικειμενικά κριτήρια για την απόφαση αυτή; Δε ζητάμε ευνοϊκότερη μεταχείριση. Ζητάμε μόνο να τηρηθούν οι αρχές και τα κριτήρια του σχεδίου Αθηνά. Και έτσι γεννήθηκε το “Σχέδιο Αθηνά: Απόδραση από τη Λαμία”. Βέβαια, αν και το παιχνίδι αναφέρεται σε εμάς, περίπου 30000 φοιτητές από όλη την Ελλάδα βρίσκονται στην ίδια θέση και μπορούν να ταυτιστούν με το παιχνίδι όσο και εμείς. Ζητούμε λοιπόν και γενικότερη ενημέρωση για όλα τα προβλήματα τα οποία το σχέδιο Αθηνά δημιουργεί. Το μόνο που ζητάμε από εσάς είναι μια μικρή βοήθεια για να κάνουμε τις θέσεις (και το παιχνίδι μας) πιο γνωστά. Μπορείτε να το βρείτε στη σελίδα μας στο facebook. Για αναλυτικότερη εικόνα της κατάστασης στην οποία βρίσκεται το τμήμα, μπορείτε να επισκεφτείτε την επίσημη ιστοσελίδα, στην οποία υπάρχουν όλες οι απαραίτητες πληροφορίες καθώς και ενέργειες που έχουν γίνει μέχρι στιγμής.
Σας ευχαριστούμε πολύ για το χρόνο σας».
Η Sony αλλάζει κάτι στην ψύξη του PS6, μετά τα όσα έμαθε από τα λάθη στο PS5
Τις καλές εποχές, κάποιοι καθηγητές έπαιρναν αβέρτα επιδοτήσεις και έστηναν τμήματα ΤΕΙ και ΑΕΙ σε μία νύχτα. Δεν σκέφτηκαν όμως ποτέ τι θα γινόταν σε μια δύσκολη οικονομικά περίοδο όπως αυτή που τώρα διανύουμε. Θα είναι πραγματικά κρίμα εάν το τμήμα αυτό συγχωνευτεί με κάποιο άλλο, όπως δυστυχώς θα συμβεί και με άλλες σχολές στην Ελλάδα. Ως γνωστόν, όπου κλείνει ένα σχολείο, ανοίγει μια φυλακή.
Ευχαριστούμε για την υποστήριξη παιδιά!
Φοιτητής Τ.Π.Τ. - ΤΕΙ Λάρισας
Δυστυχώς η παιδεία είναι ένα τμήμα που οι πολιτικοί το "κακομεταχειρίζονταν" χρόνια τώρα. Απλά τώρα με την "κρίση" λένε να την διαλύσουν τελείως. Η παραπαιδεία βασιλεύει στο Ελλαδιστάν.
Καλή αντίσταση στα παιδιά της σχολής αλλά στο μπου... που λέγεται Ελλάς δεν έχουν τύχη, οι σωτήρες θα τους "σώσουν", κάπως σαν τους Αμερικανους που έχουν βαλθεί να "σώσουν" όλους τους λαούς του κόσμου.
συνεχιστε να ψηφιζετε οχι μονο ΠΑΣΟΚ αλλα και ΝΔ ΔΗΜΑΡ και τοτε πλεον η λεξη παιδεια θα ειναι ειδος πολυτελειας στη δηθεν χωρα μας που πλεον ειναι γερμανοκρατουμενη.Ο ελληνας δεν φταιει που ψηφισε οτι ψηφησε η δεν ηξερε
Φταιει που ανεχετε.
Τη κοβω τη φαση στη χωρα μας καποια στιγμη για ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ Νο2.
Δε θα ήθελα να "πολιτικοποιήσουμε" το θέμα και το site γενικότερα, αλλά δε θα διορθωθεί ποτέ η κατάσταση σ'αυτή τη χώρα, όσο δεν κάνουμε καθημερινά, όλοι μας, αυτοκριτική. Δε μας φταίει κανένας άλλος, παρά μόνο εμείς οι ίδιοι. Μόνο συνειδητοποιώντας το αυτό, θα ξεφύγουμε από εδώ.
Όσον'αφορά το σχέδιο Αθηνά, δυστυχώς είναι πρόχειρο, ανούσιο και έχει μεγάλο κόστος. Πρέπει να μειωθούν οι σχολές και να γίνουν συγχωνεύσεις. Όχι όμως με ψηφοθηρικά κριτήρια. Κλείνουν σχολές με ποιοτικό επίπεδο σπουδών και καλές εγκαταστάσεις, για χάρη κατώτερων, που απλά έχουν πολιτικό μέσο. Εγώ για παράδειγμα, κάνω αυτή την περίοδο ένα μεταπτυχιακό σε ελληνική σχολή, πάνω στον οικονομικό, τραπεζικό και ασφαλιστικό τομέα. Το μεταπτυχιακό αυτό, γίνεται σε συνεργασία με το πανεπιστήμιο του Portsmouth. Η σχολή έχει ιδιόκτητες εγκαταστάσεις, με σύγχρονο εργαστηριακό εξοπλισμό και οικονομική διαχείρηση τέτοια, που αποφέρει κέρδη. Κι όμως θα κλείσει. Την ίδια στιγμή, παραμένουν ανοιχτές και χωρίς καμία αλλαγή, σχολές που και ζημιογόνες είναι και βγάζουν πτυχιούχους οι οποίοι δεν αποροφούνται από την αγορά εργασίας.
@Tanno, ένα καλό της κρίσης, είναι πως τώρα έχουμε την ευκαιρία να εξευρωπαϊστούμε. Δεν υλοποιείται όμως τίποτα με σωστό τρόπο. Πάντα, στην άκρη του μυαλού μας έχουμε το πως θα βολευτούμε εμείς και ας βγάλει το φίδι από την τρύπα ο άλλος. Ή να ισχύσουν οι νόμοι για όλους τους άλλους, πλην ημών. Δεν δέχομαι ότι όλα στην Ελλάδα είναι σκάρτα. Τα καλά πρέπει να διατηρηθούν και να ενδυναμωθούν. Δεν πρέπει να υπερισχύσει η λογική του μαζί με τα ξηρά, καίγονται και τα χλωρά. Και κάτι άλλο. Κάποιες σχολές κλείνουν, γιατί έχουν φοιτητές που δεν έπιασαν την βάση του 10, άσχετα με την ποιότητα αυτών καθ'αυτών των σχολών. Ρωτάω λοιπόν εγώ, αυτή τη βάση του 10, το να μπορεί να εισαχθεί σε σχολή κάποιος που δεν την έπιασε, ποιός την θέσπισε; Οι σχολές αυτές, ή το υπουργείο παιδείας; Παρόλα αυτά, δεν είναι για μένα αυτό κριτήριο σοβαρό. Δεν δείχνει την ποιότητα των σπουδών και της σχολής αυτό. Οι βάσεις κάθε σχολής, πολλές φορές διαμορφώνονται από τη ζήτηση που έχει αυτή η σχολή, η οποία βασίζεται σε άσχετα κριτήρια, όπως η επιλογή μιας πόλης κοντά στον τόπο μόνιμης κατοικίας των φοιτητών, για εξοικονόμηση χρημάτων, ή γιατί η εκάστοτε σχολή εδρεύει σε πόλη με ωραία ζωη, κτλ.
Χρειάζεται λοιπόν περισσότερη, σοβαρότερη και εκ βαθέων έρευνα, για την διαμόρφωση ενός σωστού και αναγκαίου κατά τα άλλα, σχεδίου.
Μπράβο παιδιά! Τρέχω για την ιστοσελίδα! Και επίσης θεωρώ ότι το πρόβλημα της Παιδείας λύνεται με έναν απλό τρόπο: χρηματοδότηση. Ο μόνος τρόπος για να βγούμε από την κρίση είναι να πέσουν τα φράγκα στην Παιδεία. Απλό είναι.
τα πράγματα είναι απλά
1) οποσδήποτε επαναφορά της βάσης του 10
2) έξω οι παρατάξεις από τα πανεπιστήμια
3) συγχώνευση τμημάτων ανάλογα με την αγορά εργασίας
4) διαγραφή υπερ-αιωνίων φοιτητών
5) αυστηρός έλεγχος στις μεταγραφές
και αυτά γιατί¨
1) δεν είναι δυνατόν να αποτυγχάνεις να γράψεις 10 και να λαμβάνεις ανώτατη εκπαίδευση
2) αυτονόητο. και ειδικά στα τει που η πελατεία με τους καθηγητές ζει και βασιλεύει, θα υπάρξει, ελπίζω τουλάχιστον, μια στοιχειώδης αξιοκρατία
3) λυπάμαι που το λέω αλλά και το συγκεκριμένο παράδειγμα του άρθρου είναι χαρακτηριστικό. Υπάρχει Τμήμα Πληροφορικής & Τηλεπικοινωνιών στο Καποδιστριακό. Οκ, αν δεν πιάσεις τη βάση, υπάρχει το πανεπιστήμιο Πελλοπονήσου, ή και κάποιο ΤΕΙ στην τελική. το να υπάρχουν όμως τόσες σχολές πληροφορικής και τηλεπικοινωνιών σε μια χώρα με αγορά πληροφορικής 0, είναι αστείο.
4) αμα την έχεις παρατήσεις τη σχολή για 5 χρόνια και βάλε, το να πάρεις μετά πτυχείο, πολύ απλά υποβαθμίζει το πτυχείο του άλλου που την έβγαλε κανονικά.
5) όταν μια σχολή λέει ότι δέχεται 120 εισακτέους, αυτό σημαίνει 120, όχι 250. αυτονόητο
Η παιδεία είναι παιδεία, δεν είναι ούτε ελεημοσύνη, ούτε τίποτα άλλο. και όταν εξυπηρετεί το ρόλο αυτό, τουλάχιστον ας εξυπηρετεί την αγορά εργασίας. στην Ελλάδα δεν γίνεται ούτε το ένα, ούτε το άλλο. αλλά παρ'όλα αυτά, ο καθένας σκεφτόμενος την πάρτη του, επιμένει να μείνει η κατάσταση ως έχει
Δυστυχώς όλοι όσοι ζούνε σε αυτήν την χώρα έχουν υποστεί όλα αυτά τα μέτρα που πλέον είναι όχι μόνο αντισυνταγματικά αλλά και αποτελούν κίνδυνο και απειλή κατά της ζωής. Η παιδεία αποτελεί την καρδιά ενός πολιτισμού και είναι υπό την προσπάθεια εξαφάνισης....